Полтора года... много или мало?

Я не умею и жутко не люблю сравнивать людей между собой, приравнивать их к каким-нибудь шаблонам, вешать ярлыки. Просто не могу равнодушно слышать когда это делают мамы в отношении своих детей. Ребенка нельзя измерять шаблонами и нормами. Каждый ребенок, как и каждый взрослый человек, уникален и не похож на других.
Допуская сравнения в жизни наших малышей, мы убиваем их творческий потенциал, всякое желание быть собой.
Этот пост я пишу не для сравнения и не как образец для подражания.
Мне просто хочется поделиться чуточкой маминого счастья и подвести для себя итоги!


Мой малыш к полтора годам умеет:
- самостоятельно кушать ложкой, руками, иногда - вилкой;
- почти аккуратно, но самостоятельно вымыть руки с мылом, вытереть их полотенцем;
- сам "чистит зубы" - елозит по рту щеткой;
- почти самостоятельно ходить на горшок (может забыть спустить трусики перед этим);
- сам снять носочки, кофту, рукавички, шапку, курточку;
- собирает свои игрушки и личные вещи;
- очень любит порядок - обязательно закрывает дверь, если она не заперта, перекладывает все вещи, которые лежат не на своих местах (знает что где должно быть лучше взрослых, хорошо ориентируется даже в холодильнике), приносит всем их тапочки, не разрешает маме пользоваться папиными вещами и наоборот (например, телефоном), раздает всем зубные щетки;

Может:
- подобрать ключ к домофону и приложив его к замку, открыть дверь;
- самостоятельно найти и нажать кнопку лифта с цифрой "5" (№ нашего этажа);
- может открыть и закрыть колпачки фломастеров, ручек;

Любит:
- рисовать красками, фломастерами, ручками, карандашами;
- размазывать пластилин по поверхности бумаги, скручивать из пластилина продолговатые эллипсы, наклеивать их по контуру изображения, заполнять формы;
- отклеивать и наклеивать наклейки на необходимое место;
- складывает сортер (с года), вкладыши Монтессори, сейчас - любой сложности и совершенно самостоятельно;
- строит башни с кубиков и конструктора;
- отлично подает мяч ногой;
- умеет приседать, хлопать в ладоши перед собой и над головой;
- становится на коленки к молитве, складывает руки и очень забавно зажмуривает глазки;
- подпевает неплохо интонируя мелодию;
- самостоятельно и с большим удовольствием показывает движения к песням и стихам ("Вот мои глазки", "Хто створив?", "Пташка прилетіла", "Бог велел Ною построить ковчег", "Thank You for my eyes")
- повторяет слова высокой сложности (библиотека - пикотека, выключай - пикуцяй, гипопотам - хипотам, молодчинка - мососинка, бульдОзер - бутосЕр...);
- может сложить пирамиду по размеру;
- с удовольствием кормит животных дома и птиц на улице;

Знает:
- знает и легко различает более 30 видов животных, может произвести характерные звуки большинству из них (кукушка, петух, коровка и бычок...);знает названия домашних животных на английском;
- знает и показывает части тела на русском, украинском и английском;
- порядок чисел в пределах 10 (сам не называет, но может определить правильно или не правильно);
- знает несколько букв: "а", "б", "и", "м", "о", может найти их среди других.

Вот основные наши умения и навыки, которые мне удалось вспомнить.
Наблюдайте и вы за своими малышами, ведь каждый из них по-своему талантливый и неповторимый!